国外一些国家发展垒科医学时部非常重视垒科医学教育的实旆。虽在初期全科医学(家庭医学)是由一些具有一定临床经验、卓有远见的其他专科医生或通科医生自愿应选转业于垒科医疗工作的，通过实践积累经验使自己成为了全科医学的先驱者，为培养全科医生、进行垒科医学教育奠定了基础。

    国外的全科医学教育在教育思想和办学思路上主要反映了以下几点：(1)垒科医学教育作为全科医学进展中的重要内容，直接影响全科医疗的质置；而全科医疗的质量具体取决于全科医生的素质和水平；通过全科医学教育培养的全科医生应当是高素质、高水平的 (2)全科医学教育应建循临床医学专业人员培养的要求和规律。(3)全科医学作为一门课程应纳入高等医学院校的各专业教学计划中，作为必修或选修课开设，使各专业学生了解全科医学内容。

    鉴于以上的教育思想和思路，主要做法是：(1)全科医生的生源主要是由通过高等医学院校临床医学专业本科毕业生中选择，即垒科医生必须经过医学的基础教育阶段．而后进行全科医学的专业化培养。(2)在实践工作阶段，对全科医生进行继续教育并定期进行资格考核，使其不断更新知识，提高素质。(3)全科医学教育在重点抓全科医生培养的同时，注意进行全科医学的普及教育，如在高普医学院校临床医学专业医学基础教育阶段增设全科医学课程等等。