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随着我国人民生活水平的提高，对医疗卫生服务的要求也越来越高，这也促进了乡村医学的发展，使广大农民能得到更好的卫生医疗服务，为了使乡村医生能进行系统的全科医学知识教育，其教学方法的改革势在必行。

乡村医疗培训班教学的现状和存在的问题:

1.学校重视程度不够

认为乡村医疗培训只是在职人员提高学历层次的一种手段和学校取得良好经济效益的一种途径，重招生，轻教学，无教学督促和检查，所以部分任课教师对这种培训也十分轻视，备课马虎，上课得过且过。

2.教学方法和教学手段落后

乡村医疗培训采取传统的集中面授，时间短，且学科多，导致学生掌握、吸收难度大，教学方法多采用填鸭式、灌输式教学，此种教学效果不理想，更加影响教师教和学生学的积极性。

3.学生自我观念的影响

大多数学生把培训当作文凭提高的一个捷径，认为这种培训方式既不耽误工作又可以获得相应的学历，对自己的要求不高，面授中缺课现象严重，应付了事。