|
医用教学人体模型 cpr训练模拟人>>点击了解产品详情  cpr训练模拟人,cpr训练假人,cpr训练橡皮人,cpr训练模型
CPR操作易懂难精，在教学过程中应强调容易忽略及犯错的项目与技术，定期对护生CPR技术做重复示教， 加强护生存留技能。 建议相关部门统一组织考核者进行急救技能培训，考试合格后方可教导学生。 同时要更新CPR教材与训练工具，使用有记录功能的cpr训练模拟人用于训练。
CPR技术的学习与维持， 几乎可全
程借助于cpr训练模型的训练来达成。多数护生表示，学校教学训练的模拟人简易，甚至没有影响学习。 目前先进的cpr训练模拟人拥有更为客观的定量评估系统，是一种很好的学习辅助工具，应创造条件购置。多数护生还表示，学校CPR教材与现实标准脱节，以至于考核中所有护生“按压通气比”均错误，90％的护生还沿用已经过时的知识和技术，如心前区叩击等。因此要求学校的教材要与时俱进及时更新。此外，考核者应及时更新观念，提升知识与技能，与临床接轨。 以“正确按压位置”为例，观看学校CPR教材，多是教导按压位置是在剑
突上二横指，护生依教导方式施行按压时，常造成位置偏低。 本研究中考核者根据《指南》中要求的按压部位为胸骨下半部、双乳头间实施指导，再经考核，护生的正确达成率明显上升，最后甚至可达98.1％。 因此，建议学校与临床教师在教学过程中要反思教与学的策略，并时常针对学生的知识掌握情况交换教学心得与意见， 避免教学与临床脱节，以提升CPR教学的成效。
|
急救专业技能训练模型
体格检查技能训练模型
临床专科技能训练模型
护理专业技能训练模型
妇幼专科技能训练模型
儿科技能训练模型
高级人体解剖医学模型
口腔专科医学训练模型
中医专科医学训练模型
虚拟医学技能训练系统
医学多媒体系列
国外进口医学模型
急救器材及用品